Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° Edición 2023
Objetivo
¿Qué son las Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9°?
Estrategia del Gobierno Nacional que busca obtener información para medir con mayor precisión los procesos de aprendizajes de los estudiantes en el país y, además de evaluar diferentes áreas del conocimiento. El examen, también suministrará insumos acerca de las habilidades socioemocionales y factores asociados que puedan incidir en el desarrollo de aprendizajes.
Descripción de las Pruebas Saber 3°,5°,7° y 9° – 2023
El Ministerio de Educación y el Icfes siguen potenciando el aprendizaje como un proceso integral que se desarrolla en contextos educativos y sociales cambiantes. Por eso, al evaluar la educación, no solo se tienen en cuenta las competencias académicas; sino también las habilidades sociales y emocionales de los estudiantes y otros factores asociados al aprendizaje.
A partir de esta estrategia del Gobierno Nacional, se busca obtener información para medir con el nivel de competencias de los estudiantes de una muestra representativa en los grados de 3º, 5º, 7º y 9º en el país que sirva para tomar decisiones de política pública que incidan positivamente en la calidad de la educación del país. Para este año y como una de las principales novedades el grado séptimo ya entra en todo el proceso como medición, dado que ya se surtieron favorablemente las etapas de pilotaje en este grado, esto nos permite recolectar más información acerca del desarrollo de competencia en el nivel de secundaria.
Con los resultados de estas pruebas, el país podrá seguir contando con una imagen clara de nuestros retos y oportunidades en el marco de esta importante estrategia, no sólo para obtener conclusiones de los aprendizajes de los estudiantes, sino orientados a lograr una educación de calidad.
Finalmente, invitamos a la comunidad educativa y a la opinión pública general a apoyar esta estrategia y transmitir a todos los estudiantes y docentes la importancia de su participación en estas estas pruebas, con el fin de lograr una aplicación exitosa que nos permita elaborar políticas educativas en pro de la calidad del sistema educativo escolar.
Criterio de convocatoria
Para la convocatoria de esta aplicación las sedes fueron seleccionadas con base en una muestra para esta aplicación, la cual en esta oportunidad no es censal por establecimiento educativo, ahora es muestra de sedes. Se buscó representación según la naturaleza de la Institución Educativa y su ubicación: urbano – rural, oficial – no oficial, entre otras características.
Adicionalmente, en esta aplicación se pensó un diseño muestral que permitiera generar estimaciones a nivel departamento. Los estratos están dados por las desagregaciones de las siguientes variables: 1. Departamento 2. Oferta (3°,5°,7° y 9° +7° y 9°, 3° y 5°) 3. Sector 4. Zona 5. Pilotos de 2021 en modalidad electrónica
Proceso de inscripción
Los estudiantes de 3°, 5°, 7° y 9°, presentarán Competencias Comunicativas en Lenguaje: Lectura y Matemáticas.
Los estudiantes de 5°, 7° y 9° presentarán: Ciencias Naturales y Educación Ambiental y Competencias Ciudadanas: Pensamiento Ciudadano y acciones y actitudes y Competencias Comunicativas en Lenguaje: Escritura.
Igualmente, se aplicarán tres cuestionarios auxiliares cuyo objetivo es recolectar información: socioeconómica, de factores asociados y de habilidades socioemocionales de los estudiantes. Los docentes y directores de grupo también presentarán un cuestionario de factores asociados.
Distinciones
Las pruebas serán aplicadas a los estudiantes que se encuentren cursando los grados 3º, 5°, 7º y 9º respectivamente. Para esto, por parte de la sede se deberá adelantar el proceso de inscripción de los estudiantes a través de la plataforma Prisma.
Es importante destacar que, la participación de la institución educativa en estas pruebas le permitirá al Icfes recolectar evidencia sobre el nivel de competencia alcanzados por nuestros niños y niñas en las áreas evaluadas, información que será utilizada para orientar la toma de decisiones de política pública que mejoren la calidad de la educación del país.
Alcance 2021
Certificados de asistencia
Certificado de asistencia Saber Pro
Validación de certificados de asistencia
Valide aquí los certificados de asistencia Saber Pro
Prueba electrónica – Descargando de PLEXI
Para descargar la versión online para windows 7 o superior, seleccione la opción de
” Descargar Examen para Windows “.
Para descargar la versión online para Mac OS X 10.14, seleccione la opción de
” Descargar Examen para Mac OS “.
Para descargar la versión online para Linux Ubuntu 18.04.4, seleccione la opción de
” Descargar Examen para Linux Ubuntu “.
Infografías descriptivas Lenguaje y Matemáticas 2023
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Observaciones
Fecha publicación
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1
Respuestas efectivas en el área Competencias Comunicativas en Lenguaje: Lectura grado 3°
Balance de la presentación de las pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° 2023
Dec 28, 2023
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760
1480
2
Respuestas efectivas en el área Competencias Comunicativas en Lenguaje: Lectura grado 5°
Balance de la presentación de las pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° 2023
Dec 28, 2023
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554
792
3
Respuestas efectivas en el área Competencias Comunicativas en Lenguaje: Lectura grado 7°
Balance de la presentación de las pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° 2023:
Dec 28, 2023
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769
544
4
Respuestas efectivas en el área Competencias Comunicativas en Lenguaje: Lectura grado 9°
Balance de la presentación de las pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° 2023
Dec 28, 2023
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770
692
5
Respuestas efectivas en el área de Matemáticas grado 3°
Balance de la presentación de las pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° 2023
Dec 28, 2023
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795
929
6
Respuestas efectivas en el área de Matemáticas grado 5°
Balance de la presentación de las pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° 2023
Dec 29, 2023
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Respuestas efectivas en el área de Matemáticas grado 7°
Balance de la presentación de las pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° 2023
Dec 28, 2023
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746
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8
Respuestas efectivas en el área de Matemáticas grado 9°
Balance de la presentación de las pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° 2023
Dec 28, 2023
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750
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Conoce las competencias a evaluar
3°
5°, 7° y 9°
Marcos de referencia
Guías de Orientación
3°
3°
Matemáticas
Lectura
La prueba se basa en el diseño universal de la evaluación, al brindar un mayor acceso a toda la población e incluyendo a personas en condición de discapacidad.
En la prueba de papel y lápiz, dónde se evalúan competencias básicas, también se recoge información socioeconómica en todos los grados.
5°, 7° y 9°
5°, 7° y 9°
Matemáticas
Lectura
Escritura
Ciencias Naturales y Educación ambiental
Acciones y Actitudes
Pensamiento Ciudadano
La prueba se basa en el diseño universal de la evaluación, al brindar un mayor acceso a toda la población e incluyendo a personas en condición de discapacidad.
En la prueba de papel y lápiz, dónde se evalúan competencias básicas, también se recoge información socioeconómica en todos los grados.
Marcos de referencia
Guías de Orientación
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1
Guía de orientación Saber 3.º_2023
Apr 11, 2023 10:30:14 PM
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1577192
4324
2
Guía de orientación Saber 5.º_2023
Apr 11, 2023 10:30:15 PM
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3
Guía de orientación Saber 7.º_2023
Apr 11, 2023 10:30:18 PM
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4
Guía de orientación Saber 9.º_2023
Apr 11, 2023 10:30:21 PM
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3889
Informes
Aplicación 2022
Aplicación 2021
Aplicaciones anteriores a 2021
Aplicación 2022
Objetivo
¿Qué son las Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9°?
Estrategia del Gobierno Nacional que busca obtener información para medir con mayor precisión los procesos de aprendizajes de los estudiantes en el país y, además de evaluar diferentes áreas del conocimiento. El examen, también suministrará insumos acerca de las habilidades socioemocionales y factores asociados que puedan incidir en el desarrollo de aprendizajes.
Para mayor información:
Descripción de las pruebas Pruebas Saber 3°,5°,7° y 9° 2022
El Ministerio de Educación Nacional y el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación – Icfes darán inicio a la aplicación de las Pruebas Saber 3°, 5°, 7°, 9° en distintos Establecimientos Educativos del territorio nacional durante el primer semestre de 2022, mediante la realización de pruebas periódicas en la que se evalúan competencias básicas de los estudiantes.
Igualmente, se contempla la aplicación de tres cuestionarios auxiliares, cuyo objetivo es recolectar información: socioeconómica, de factores asociados y de habilidades socioemocionales de los estudiantes. Los docentes, directivos docentes de sede y rectores también presentarán un cuestionario de factores asociados.
Esta aplicación no tendrá ningún costo para las instituciones educativas seleccionadas, así mismo será muestral y controlada en modalidad lápiz y papel y electrónica para la población con discapacidad, dónde se busca evaluar estudiantes que cursaban 3°, 5°, 7° y 9°.de educación básica primaria y secundaria. En 2022 estos estudiantes estarán cursando 4°, 6°, 8° y 10°.
Con los resultados de esta aplicación se establecerá el informe de línea base que permitirá generar resultados nacionales para el nuevo ciclo de estas pruebas, no por Institución Educativa. Lo anterior, a partir de los instrumentos piloteados en 2019 y 2021.
Criterio de convocatoria
Para la convocatoria de esta aplicación las sedes fueron seleccionadas con base en una muestra para esta aplicación, la cual en esta oportunidad no es censal por establecimiento educativo, ahora es muestra de sedes. Se buscó representación según la naturaleza de la Institución Educativa y su ubicación: urbano – rural, oficial – no oficial, entre otras características.
Adicionalmente, en esta aplicación se pensó un diseño muestral que permitiera generar estimaciones a nivel departamento. Los estratos están dados por las desagregaciones de las siguientes variables:
Departamento
Oferta (3°,5°,7° y 9° +7° y 9°, 3° y 5°) Sector
Zona
Pilotos de 2021 en modalidad electrónica
Debido a que es una prueba muestral y controlada. Se publicará un informe general en 2022 y no se contarán con resultados a nivel de Institución Educativa.
Pruebas que se aplicarán
Los estudiantes de tercero, quinto, séptimo y noveno presentarán Competencias Comunicativas en Lenguaje: Lectura y Matemáticas; los estudiantes de quinto, séptimo y noveno presentarán: Ciencias Naturales y Educación Ambiental, y Competencias Ciudadanas: Pensamiento Ciudadano y acciones y actitudes y Competencias Comunicativas en Lenguaje: Escritura.
Igualmente, se aplicarán tres cuestionarios auxiliares cuyo objetivo es recolectar información: socioeconómica, de factores asociados y de habilidades socioemocionales de los estudiantes. Los docentes y directores de grupo también presentarán un cuestionario de factores asociados.
La prueba se basa en el diseño universal de la evaluación, al brindar un mayor acceso a toda la población e incluyendo a personas en condición de discapacidad.
Aplicación 2022
Aplicación 2022
Consulta las infografías por Región 2022
Consulta las infografías por competencias 2022
Informe Nacional de los Resultados
Informe Nacional de los Resultados de las Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° -2022
Boletines
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1
Informe Nacional de los Resultados de las Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9°
Dec 8, 2022 7:26:53 PM
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2
Boletín Caribe
Dec 8, 2022 6:38:11 PM
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2874
3
Boletín Centro Sur
Dec 8, 2022 6:38:12 PM
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Boletín Centro Oriente
Dec 8, 2022 6:38:13 PM
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5
Región Eje Cafetero – Antioquia
Dec 8, 2022 6:38:14 PM
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Boletín Llanos
Dec 8, 2022 6:38:16 PM
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Boletín Pacífico
Dec 8, 2022 6:38:17 PM
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2056
8
Informe final del comportamiento psicométrico de los ítems piloto de grado 7°
Mar 28, 2023 8:21:47 PM
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9
Informe de la descripción de los niveles de desempeño de grado 7° y puntos de corte para los grados 3°, 5° y 9°
Mar 28, 2023 8:34:41 PM
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2211
10
Informe con el comportamiento y análisis de la aplicación lápiz y papel –computador
Mar 28, 2023 8:36:35 PM
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Guías de Orientación
Resultados línea base de las Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° – 2022
Resultados línea base de las Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° – 2022
Invitamos a la comunidad educativa a conocer los resultados de valoración del desarrollo integral de las y los estudiantes de los grados 3°, 5° y 9°, que fueron presentados del 15 al 17 de noviembre. Aprópiate y usa esta información, con ella estarás contribuyendo en el desarrollo integral de los y las estudiantes del país.
¡Mira las transmisiones aquí!
Marcos de referencia
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Aplicación 2021
Aplicación 2021
Informe nacionalSaber 3°,5°,9° 2021
Objetivo
El Ministerio de Educación Nacional y el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación – Icfes darán inicio a la aplicación de las Pruebas Saber 3°, 5°, 7°, 9° en distintos Establecimientos Educativos del territorio nacional durante el segundo semestre de 2021, mediante la realización de pruebas periódicas en la que se evalúan competencias básicas de los estudiantes. Igualmente, se contempla la aplicación de tres cuestionarios auxiliares, cuyo objetivo es recolectar información: socioeconómica, de factores asociados y de habilidades socioemocionales de los estudiantes. Los docentes y directores de grupo también presentarán un cuestionario de factores asociados.Entre las novedades que tiene esta prueba para el presente año, y que no tendrá ningún costo para las instituciones educativas seleccionadas, está la de incluir la aplicación piloto para los estudiantes de grado 7°, además, de realizar por primera vez una aplicación completamente electrónica, la cual será muestral y controlada.
Con los resultados de esta aplicación se establecerá el informe de línea base que permitirá generar resultados nacionales para el nuevo ciclo de estas pruebas, lo anterior, a partir de los instrumentos piloteados en 2019 que implicaron la actualización de los marcos conceptuales de las pruebas en los grados 3°, 5°, y 9°.
Novedades
Como factor diferencial y adicional, además de evaluar los grados de corte y cierre de los niveles de la educación básica, mitad de la básica primaria (3°), y cierre de la básica primaria y secundaria (5° y 9°, respectivamente), se incluirá la aplicación piloto para grado 7°. Con los resultados de esta aplicación se establecerá el informe de línea base que permitirá generar resultados nacionales para el nuevo ciclo de estas pruebas, lo anterior, a partir de los instrumentos piloteados en el 2019 que implicaron la actualización de los marcos conceptuales de las pruebas en los grados 3°, 5°, y 9°.
Igualmente, se contempla la aplicación de tres cuestionarios auxiliares, cuyo objetivo es recolectar información: socioeconómica, de factores asociados y de habilidades socioemocionales de los estudiantes. Los docentes y directores de grupo también presentarán un cuestionario de factores asociados.
Pruebas que se aplicarán
Los estudiantes de tercero, quinto, séptimo y noveno presentarán Competencias Comunicativas en Lenguaje: Lectura y Matemáticas; los estudiantes de quinto, séptimo y noveno presentarán: Ciencias Naturales y Educación Ambiental, y Competencias Ciudadanas: Pensamiento Ciudadano y acciones y actitudes y Competencias Comunicativas en Lenguaje: Escritura. Igualmente, se aplicarán tres cuestionarios auxiliares cuyo objetivo es recolectar información: socioeconómica, de factores asociados y de habilidades socioemocionales de los estudiantes. Los docentes y directores de grupo también presentarán un cuestionario de factores asociados. La prueba se basa en el diseño universal de la evaluación, al brindar un mayor acceso a toda la población e incluyendo a personas en condición de discapacidad.
Para garantizar una efectiva aplicación, el Icfes otorgará los apoyos requeridos a los estudiantes con discapacidad, de acuerdo con lo registrado en el proceso de inscripción por parte de la Institución Educativa y sede jornada.
Criterios de Convocatoria de las Instituciones Educativas
Las Instituciones Educativas y sedes jornadas convocadas para la aplicación fueron seleccionadas con base en una muestra. Se buscó representación según la naturaleza de la Institución Educativa y su ubicación: urbano – rural, oficial – no oficial, entre otras características. Debido a que es una prueba muestral y controlada. Se publicará un informe general en 2022 y no se contarán con resultados a nivel de Institución Educativa
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Conozca los aspectos más relevantes de la Prueba Saber 3°, 5°, 7° y 9°, del año 2021 haciendo clic aquí
Dec 31, 2021
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2682
836
2
Marco de Referencia – Ciencias Naturales y Educación Ambiental Saber 3°, 5°, 9° 2021
Dec 31, 2021
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3
Marco de Referencia – Competencias Ciudadanas Saber 3°, 5°, 9° 2021
Dec 1, 2021
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1559
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4
Marco de Referencia – Competencias Comunicativas en Lenguaje Saber 3°, 5°, 9° 2021
Dec 31, 2021
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1610
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Marco de Referencia – Habilidades Socioemocionales Saber 3°, 5°, 7°, 9° 2021
Dec 31, 2021
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Marco de Referencia – Matemáticas Saber 3°, 5°, 9° 2021
Dec 31, 2021
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1524
5043
Guías de orientación
Manual de usuario de inscripción
Proceso de Inscripción Saber 3579
Inscripción
Inicie el proceso de inscripción de sus alumnos aquí
Lo invitamos a escribir al correo electrónico saber3579@icfes.gov.co o comunicarse vía telefónica desde Bogotá al 7436103, o desde su celular al 031 – 7436103, o ingresar al Chat Saber 3°, 5°, 7° y 9° y le pones este link: https://frontos.outsourcing.com.co:8206/chatsaber.php
A paragraph is a self-contained unit of a discourse in writing dealing with a particular point or idea. Paragraphs are usually an expected part of formal writing, used to organize longer prose.
Validación código DANE
Aplicación electrónica
APLICACIÓN ONLINE
Para descargar la versión online para Windows 7 o superior, seleccione la opción de “Descargar Examen para Windows “.
Descargar Examen para Windows
Para descargar la versión online para Mac OS X 10.14, seleccione la opción de “Descargar Examen para Mac OS “.
Descargar Examen para Mac OS
Para descargar la versión online para Linux Ubuntu 18.04.4, seleccione la opción de “Descargar Examen para Linux Ubuntu “.
Descargar Examen para Linux Ubuntu
Sesión de Difusión en 6 regiones del país – 2021
El Ministerio de Educación Nacional y el Icfes, dieron a conocer los principales resultados de las Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° – Trayectorias Escolares, realizadas durante 2021, a aproximadamente 112 mil estudiantes y rectores de 1.500 sedes educativas en todo el país.
Ingresa aquí a las sesiones realizadas
Aplicaciones anteriores a 2021
Actividades extracurriculares
Actividades extracurriculares
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Actividades Extracurriculares – Villavicencio
Sep 19, 2018 10:14:26 AM
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Actividades Extracurriculares – Valledupar
Sep 19, 2018 10:14:25 AM
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3
Actividades Extracurriculares – Valle del Cauca
Sep 19, 2018 10:14:24 AM
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Actividades Extracurriculares – Turbo
Sep 19, 2018 10:14:23 AM
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5
Actividades Extracurriculares – Tunja
Sep 19, 2018 10:14:22 AM
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Actividades Extracurriculares – Tuluá
Oct 10, 2022 10:19:15 PM
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Actividades Extracurriculares – Tolima
Sep 19, 2018 10:14:20 AM
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366
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Actividades Extracurriculares – Sucre
Sep 19, 2018 10:14:20 AM
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Actividades Extracurriculares – Soledad
Sep 19, 2018 10:14:19 AM
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10
Actividades Extracurriculares – Soacha
Sep 19, 2018 10:14:18 AM
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Actividades Extracurriculares – Santander
Sep 19, 2018 10:14:17 AM
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Actividades Extracurriculares – Santa Marta
Sep 19, 2018 10:14:16 AM
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13
Actividades Extracurriculares – Riohacha
Sep 19, 2018 10:14:15 AM
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Actividades Extracurriculares – Quindío
Oct 10, 2022 10:19:08 PM
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Actividades Extracurriculares – Putumayo
Sep 19, 2018 10:14:13 AM
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Actividades Extracurriculares – Popayán
Oct 10, 2022 10:19:06 PM
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17
Actividades Extracurriculares – Pereira
Sep 19, 2018 10:14:11 AM
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Actividades Extracurriculares – Pasto
Sep 19, 2018 10:14:10 AM
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3673714
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Actividades Extracurriculares – Norte de Santander
Sep 19, 2018 10:14:09 AM
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20
Actividades Extracurriculares – Neiva
Sep 19, 2018 10:14:08 AM
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1211
21
Actividades Extracurriculares – Nariño
Oct 10, 2022 10:19:02 PM
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3656088
347
22
Actividades Extracurriculares – Montería
Oct 10, 2022 10:19:01 PM
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3660964
555
23
Actividades Extracurriculares – Meta
Sep 19, 2018 10:14:04 AM
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3658773
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24
Actividades Extracurriculares – Medellín
Oct 10, 2022 10:18:59 PM
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3675329
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25
Actividades Extracurriculares – Manizales
Sep 19, 2018 10:14:02 AM
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3671907
423
26
Actividades Extracurriculares – Maicao
Sep 19, 2018 10:14:01 AM
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360
27
Actividades Extracurriculares – Magdalena
Sep 19, 2018 10:14:00 AM
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3656376
1338
28
Actividades Extracurriculares – La Guajira
Sep 19, 2018 10:13:59 AM
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3655308
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29
Actividades Extracurriculares – Informe Nacional
Oct 10, 2022 10:18:55 PM
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3679237
444
30
Actividades Extracurriculares – Ibagué
Oct 10, 2022 10:18:54 PM
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3673663
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31
Actividades Extracurriculares – Huila
Sep 19, 2018 10:13:56 AM
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3655557
344
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Actividades Extracurriculares – Girón
Oct 10, 2022 10:18:52 PM
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3660686
393
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Actividades Extracurriculares – Duitama
Sep 19, 2018 10:13:55 AM
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Actividades Extracurriculares – Cundinamarca
Sep 19, 2018 10:13:54 AM
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Actividades Extracurriculares – Cúcuta
Oct 10, 2022 10:18:49 PM
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356
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Actividades Extracurriculares – Córdoba
Oct 10, 2022 10:18:48 PM
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342
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Actividades Extracurriculares – Chocó
Oct 10, 2022 10:18:47 PM
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Actividades Extracurriculares – Cesar
Sep 19, 2018 10:13:50 AM
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39
Actividades Extracurriculares – Cauca
Sep 19, 2018 10:13:49 AM
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3674921
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Actividades Extracurriculares – Casanare
Sep 19, 2018 10:13:48 AM
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Actividades Extracurriculares – Cartagena
Sep 19, 2018 10:13:47 AM
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695
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Actividades Extracurriculares – Caquetá
Oct 10, 2022 10:18:43 PM
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509
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Actividades Extracurriculares – Cali
Sep 19, 2018 10:13:45 AM
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3673337
419
44
Actividades Extracurriculares – Caldas
Sep 19, 2018 10:13:43 AM
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3652876
386
45
Actividades Extracurriculares – Buenaventura
Sep 19, 2018 10:13:42 AM
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3668852
347
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Actividades Extracurriculares – Bucaramanga
Sep 19, 2018 10:13:41 AM
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3661840
503
47
Actividades Extracurriculares – Boyacá
Oct 10, 2022 10:18:38 PM
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Actividades Extracurriculares – Bolívar
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Actividades Extracurriculares – Bogotá
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Actividades Extracurriculares – Bello
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Actividades Extracurriculares – Barranquilla
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Actividades Extracurriculares – Atlántico
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Actividades Extracurriculares – Armenia
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Actividades Extracurriculares – Arauca
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Actividades Extracurriculares – Antioquia
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Índice sintético de la calidad educativa – Yumbo
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Índice sintético de la calidad educativa – Yopal
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Índice sintético de la calidad educativa – Villavicencio
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Índice sintético de la calidad educativa – Vichada
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Índice sintético de la calidad educativa – Valledupar
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Índice sintético de la calidad educativa – Valle del Cauca
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Índice sintético de la calidad educativa – Uribia
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Índice sintético de la calidad educativa – Turbo
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Índice sintético de la calidad educativa – Tunja
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Índice sintético de la calidad educativa – Tumaco
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Índice sintético de la calidad educativa – Tulua
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Índice sintético de la calidad educativa – Tolima
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Índice sintético de la calidad educativa – Sucre
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Índice sintético de la calidad educativa – Soledad
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Índice sintético de la calidad educativa – Sogamoso
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Índice sintético de la calidad educativa – Soacha
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Índice sintético de la calidad educativa – Sincelejo
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Índice sintético de la calidad educativa – Santander
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Índice sintético de la calidad educativa – Santa Marta
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Índice sintético de la calidad educativa – San Andrés
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Índice sintético de la calidad educativa – Sahagún
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Índice sintético de la calidad educativa – Sabaneta
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Índice sintético de la calidad educativa – Risaralda
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Índice sintético de la calidad educativa – Rionegro
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Índice sintético de la calidad educativa – Riohacha
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Índice sintético de la calidad educativa – Quindío
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Índice sintético de la calidad educativa – Quibdó
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Índice sintético de la calidad educativa – Putumayo
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Índice sintético de la calidad educativa – Popayán
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Índice sintético de la calidad educativa – Pitalito
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Índice sintético de la calidad educativa – Piedecuesta
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Índice sintético de la calidad educativa – Pereira
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Índice sintético de la calidad educativa – Pasto
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Índice sintético de la calidad educativa – Palmira
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Índice sintético de la calidad educativa – Norte de Santander
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Índice sintético de la calidad educativa – Neiva
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Índice sintético de la calidad educativa – Nariño
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Índice sintético de la calidad educativa – Mosquera
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Índice sintético de la calidad educativa – Montería
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Índice sintético de la calidad educativa – Magdalena
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Índice sintético de la calidad educativa – Magangué
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Índice sintético de la calidad educativa – Lorica
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Índice sintético de la calidad educativa – La Guajira
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Índice sintético de la calidad educativa – Jamundí
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Índice sintético de la calidad educativa – Itagüí
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Índice sintético de la calidad educativa – Ipiales
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Índice sintético de la calidad educativa – Informe Nacional
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Índice sintético de la calidad educativa – Girardot
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Índice sintético de la calidad educativa – Fusagasugá
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Índice sintético de la calidad educativa – Floridablanca
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Índice sintético de la calidad educativa – Florencia
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Índice sintético de la calidad educativa – Facatativá
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Índice sintético de la calidad educativa – Envigado
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Índice sintético de la calidad educativa – Duitama
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Índice sintético de la calidad educativa – Dosquebradas
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Índice sintético de la calidad educativa – Cundinamarca
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Índice sintético de la calidad educativa – Chocó
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Índice sintético de la calidad educativa – Bogotá
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Índice sintético de la calidad educativa – Bello
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Índice sintético de la calidad educativa – Barranquilla
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Índice sintético de la calidad educativa – Barrancabermeja
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Índice sintético de la calidad educativa – Atlántico
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Índice sintético de la calidad educativa – Armenia
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Índice sintético de la calidad educativa – Arauca
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Índice sintético de la calidad educativa – Apartadó
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Índice sintético de la calidad educativa – Antioquia
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Índice sintético de la calidad educativa – Amazonas
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Zipaquirá
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Yumbo
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Villavicencio
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Valledupar
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Valle del Cauca
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Uribia
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Turbo
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Tunja
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Tumaco
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Tuluá
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Tolima
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Soledad
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Sogamoso
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Soacha
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Diferencias sociales y
la percepción sobre la discriminación – Sincelejo
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Santa Marta
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – San Andrés
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Sahagún
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Sabaneta
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Risaralda
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Rionegro
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Riohacha
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Quindío
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Quibdó
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Putumayo
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Popayán
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Pitalito
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Piedecuesta
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Pereira
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Pasto
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Palmira
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Neiva
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Nariño
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Mosquera
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Montería
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Meta
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Medellín
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Manizales
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Malambo
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Maicao
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Magdalena
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Magangué
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Lorica
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – La Guajira
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Jamundí
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Itagüí
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Ipiales
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Informe Nacional
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Ibagué
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Huila
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Guaviare
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Diferencias sociales y la percepción sobre la discriminación – Guainía
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Emociones y actitudes frente a la agresión – Bello
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Emociones y actitudes frente a la agresión – Barranquilla
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Emociones y actitudes frente a la agresión – Barrancabermeja
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Emociones y actitudes frente a la agresión – Atlántico
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Emociones y actitudes frente a la agresión – Armenia
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Emociones y actitudes frente a la agresión – Arauca
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Emociones y actitudes frente a la agresión – Apartadó
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Emociones y actitudes frente a la agresión – Antioquia
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Marco de factores asociados Saber 3°, 5° y 9° 2016 – 1
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EXPERIENCIA ACUMULADA EN EL LEVANTAMIENTO DE DATOS DE FACTORES ASOCIADOS, 2012-2015 SABER 3°, 5° Y 9° – 2
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Informes factores asociados
Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Zipaquirá
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Yumbo
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Yopal
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Villavicencio
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Valledupar
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Valle del Cauca
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Turbo
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Tunja
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Tumaco
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Tuluá
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Tolima
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Sucre
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Soledad
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Sogamoso
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Soacha
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Sincelejo
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Santander
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Santa Marta
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – San Andrés
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Sahagún
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Sabaneta
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Risaralda
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Rionegro
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Riohacha
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Quibdó
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Putumayo
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Popayán
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Pitalito
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Piedecuesta
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Pereira
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Pasto
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Palmira
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Norte de Santander
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Neiva
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Nariño
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Mosquera
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Montería
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Meta
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Medellín
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Manizales
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Malambo
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Maicao
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Magdalena
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Magangué
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Lorica
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – La Guajira
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Jamundí
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Itagüí
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Ipiales
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Informe Nacional
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Ibagué
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Huila
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Guaviare
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Girón
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Girardot
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Fusagasugá
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Floridablanca
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Florencia
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Facatativá
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Envigado
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Duitama
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Dosquebradas
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Cundinamarca
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Cúcuta
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Córdoba
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Ciénaga
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Chía
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Cesar
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Cauca
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Casanare
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Cartago
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Cartagena
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Caquetá
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Cali
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Caldas
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Buga
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Buenaventura
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Bucaramanga
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Intimidación escolar y per
cepción de inseguridad en el colegio – Boyacá
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Bolívar
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Bogotá
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Bello
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Barranquilla
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Barrancabermeja
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Atlántico
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Armenia
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Arauca
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Apartadó
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Antioquia
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Intimidación escolar y percepción de inseguridad en el colegio – Amazonas
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Zipaquirá
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Yumbo
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Yopal
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Participación estudiantil y gobierno escolar – xxxxxxx
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Valledupar
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Valle del Cauca
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Turbo
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Tunja
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Tumaco
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Tuluá
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Tolima
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Sucre
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Soledad
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Sogamoso
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Soacha
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Sincelejo
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Santander
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Santa Marta
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Participación estudiantil y gobierno escolar – San Andrés
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Sahagún
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Sabaneta
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Risaralda
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Rionegro
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Riohacha
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Quindío
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Quibdó
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Putumayo
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Popayán
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Pitalito
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Piedecuesta
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Pereira
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Maicao
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Magdalena
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Magangué
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Lorica
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Participación estudiantil y gobierno escolar – La Guajira
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Jamundí
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Itagüí
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Ipiales
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Inform
e Nacional
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Ibagué
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Huila
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Guaviare
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Girón
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Girardot
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Florencia
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Facatativá
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Envigado
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Duitama
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Cundinamarca
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Cúcuta
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Córdoba
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Ciénaga
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Chía
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Cesar
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Cartago
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Caquetá
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Cali
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Caldas
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Bucaramanga
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Boyacá
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Bolívar
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Bogotá
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Bello
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Barranquilla
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Barrancabermeja
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Atlántico
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Armenia
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Arauca
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Apartadó
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Participación estudiantil y gobierno escolar – Antioquia
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Percepción del colegio y la relación de los estudiantes con los profesores – Cundinamarca
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Percepción del colegio y la relación de los estudiantes con los profesores – Cúcuta
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Percepción del colegio y la relación de los estudiantes con los profesores – Córdoba
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Piloto muestral 2019 de las Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9°
¿Qué se aplicará en el año 2019?
Se aplicará un piloto muestral de las Pruebas Saber 3°, 5º, 9° para Instituciones Educativas de calendario A en octubre de 2019, que tiene el propósito de mejorar la estrategia de evaluación de los aprendizajes de la Pruebas Saber 3º, 5º y 9º
Lo anterior, de acuerdo con las bases del Plan Nacional de Desarrollo en la estrategia “Evaluación para Aprendizaje de Calidad”. (Fuente, Bases PND pp. 290-291).
¿Qué se tiene previsto para el año 2020?
Se realizarán dos aplicaciones, la primera será un piloto muestral de las Pruebas Saber 3°, 5º, 9° para las Instituciones Educativas de calendario B en el primer semestre de 2020. La segunda aplicación será para la Prueba Saber 3°,5°,9° en el segundo semestre, para las Instituciones Educativas de Calendario A.
¿Cuáles fueron los criterios de convocatoria de las Instituciones Educativas que aplicarán los pilotos muestrales de las Pruebas Saber 3°, 5°, 9º para Calendario A y para Calendario B?
Las Instituciones Educativas y Sedes Jornadas convocadas para la aplicación, fueron definidas siguiendo una metodología estadística, que buscó representación teniendo en cuenta la naturaleza de la Institución Educativa, así como su ubicación (urbano-rural, oficial-no oficial). En la muestra no fueron incluidas las Instituciones sabatinas, nocturnas y de educación para adultos.
¿Cómo será la aplicación de las pruebas pilotos muestrales?
Todas las Instituciones Educativas convocadas a participar en la Prueba piloto para Calendario A, presentarán la Prueba piloto en lápiz y papel, mientras que algunos estudiantes de algunas Instituciones Educativas presentarán la Prueba de manera electrónica.
¿Cuáles serán las pruebas que se aplicarán?
Los estudiantes de tercero presentarán: Matemáticas y Competencias Comunicativas en Lenguaje: Lectura.
Los estudiantes de quinto y noveno presentarán: Matemáticas, Competencias Comunicativas en Lenguaje: Lectura y Escritura, Competencias Ciudadanas: Pensamiento Ciudadano y Acciones y Actitudes, Ciencias Naturales y Educación Ambiental y un Cuestionario Socioeconómico.
¿Qué otras novedades trae el piloto muestral de las Pruebas Saber 3°,5°,9°?
La Prueba tiene un énfasis en evaluación inclusiva, brindando mayor acceso a toda la población, incluyendo población con discapacidad y grupos étnicos. Para garantizar una efectiva aplicación el Icfes le otorgará los apoyos requeridos a los estudiantes con discapacidad, de acuerdo a lo registrado en el proceso de inscripción por parte de la Institución Educativa y Sede Jornada.
Los estudiantes de 3°, 5° y 9° que presenten la prueba piloto también presentarán un cuestionario socioeconómico, cuestionario de habilidades socioemocionales y un cuestionario de factores asociados, con el fin de hacer seguimiento a los indicadores relacionados con el proceso de aprendizaje del estudiante. Adicionalmente, los rectores y los docentes directores de grupo presentarán un cuestionario de factores asociados, que tendrá como objetivo conocer otros factores que inciden en la enseñanza y en la calidad educativa (clima escolar, ambiente de aula, entre otras)
¿Las pruebas generarán resultados institucionales?
No. Debido a que es una prueba piloto muestral y su objetivo es mejorar la estrategia de evaluación de los aprendizajes, se publicará un informe general y no se contarán con resultados a nivel de Institución Educativa. Por lo anterior, tampoco habrá período de reclamaciones. Cualquier petición o consulta relacionada con la prueba o el informe, será respondida con base en los presentes términos y condiciones.
¿Participar en estas pruebas afectará el Índice Sintético de la Calidad Educativa – ISCE de las instituciones?
No. Los resultados que pudieran generar las pruebas no serán publicados ni reportados a las Instituciones Educativas que acepten la convocatoria a participar, dado que, al ser un piloto, su propósito es validar la confiabilidad de los nuevos instrumentos. Es por esto que los pilotos no producirán insumos para ningún efecto relacionado con el Índice Sintético de Calidad –ISCE, para los efectos del Artículo 2.3.8.8.2.3.1. y siguientes del Decreto 501 de 2016.
Si mi Institución Educativa y Sede Jornada fue convocada para ser parte del piloto muestral ¿cómo seré informado?
¿La participación en el piloto muestral de las Pruebas Saber 3°, 5°, 9° implica costo para la Institución Educativa convocada?
¿Si fui convocada que debo hacer?
Realizar el proceso de inscripción en la plataforma PRISMA previa actualización de la información en los sistemas misionales DUE y SIMAT.
Diligenciar la información de la Institución Educativa junto con la carga masiva uno a uno de los estudiantes por cada grado y el reporte de los estudiantes con discapacidad.
¿Qué pasa si mi Institución Educativa no fue convocada para participar en el piloto de las Pruebas Saber 3°,5°,9°?
Dado que al ser un piloto y las conclusiones que pudieran generar las pruebas no serán publicados ni reportados, ni serán insumo para el Índice Sintético de Calidad – ISCE, no se genera impacto para las Instituciones Educativas que no fueron convocadas.
Cualquier inquietud puede radicar su solicitud directamente a través de la Unidad de Atención al Ciudadano del ICFES mediante el link http://atencionciudadano.icfes.gov.co/pqr o comunicarse a las líneas 4841460 o 018000519535, donde podrá tener una mejor trazabilidad de su solicitud.
Nuestra galería Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° – 2023
https://youtu.be/RN17JoZpovE
Escuchemos la invitación que realizó la ministra de Educación, Aurora Vergara-Figueroa.
https://youtu.be/13XTeaXLz4s
Medellín respalda las Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° una estrategia promovida por el MEN y el Icfes.
https://youtu.be/i5QcG5OAQnU
En este vídeo infórmate cómo se realizaron las visitas previas en Cúcuta.
https://youtu.be/4TzudzE91eo
Conoce la invitación que realizó el delegado del Ministerio de Educación Nacional, Raúl Aramendi
https://youtu.be/n1VM7xPhGbw
La importancia de la participación de rectores y coordinadores con los cuestionarios auxiliares.
https://youtu.be/b81S-2zsShI
El docente Jaime Enrique Arce, da su opinión sobre la aplicación de las Pruebas Saber 3°,5°, 7° y 9°
https://youtu.be/jcxRVsCqxcw
Revive el evento de “Vuelven las Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° – 2023”
https://youtu.be/u0P8_BlGu1M
Etapa de inscripciones – El director del Icfes, Andrés Molano, invitó a rectores y coordinadores de sedes seleccionadas, a participar en la etapa de inscripciones.
https://youtu.be/TyttvLfFu2c
Etapa de inscripciones – Gerente del proyecto de las Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9°, Jackeline Gómez, explica el desarrollo del proceso de inscripciones de las pruebas programadas para el año 2023.
Preguntas frecuentes sobre las Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° – 2023 presentadas en los canales de comunicación del Icfes
https://youtu.be/9Iv5cJf8RcAhttps://youtu.be/lPflL8rqgWEhttps://youtu.be/mSuGves58N8
Conoce más sobre las Pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9°- Edición 2023
https://youtu.be/z9GSiBkPMTMhttps://youtu.be/LFtSJJs5kO4https://youtu.be/gA_7lZJaCc8