La participación para el diagnóstico e identificación de problemas es la vinculación de ciudadanos e interesados en el proceso de recolección y análisis de información para identificar y explicar los problemas que les afecta directa o indirectamente con base en datos, ideas, hechos, experiencias y propuestas relacionados con la caracterización de la situación abordada, lo que permite identificar las problemáticas y las necesidades de los grupos de valor de la entidad.
Recursos que soportan el cumplimiento
- Estrategia de participación ciudadana
- Plan de participación ciudadana
- Datos abiertos
- Enlaces de interés
Publicación de temas de interés
Evaluar para Avanzar 3° a 11° es una estrategia del Gobierno Nacional que ofrece a las y los docentes, un conjunto de herramientas para apoyar y acompañar los procesos de enseñanza, seguimiento y fortalecimiento del desarrollo educativo de los niños, niñas y jóvenes en todo el país.
Conoce más acerca de la estrategia
Las pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° en su edición 2022 se aplicaron en distintos Establecimientos Educativos del territorio nacional, mediante la realización de pruebas periódicas en la que se evaluarán competencias básicas de los estudiantes. Contempló la aplicación de tres cuestionarios auxiliares, cuyo objetivo es recolectar información: socioeconómica, de factores asociados y de habilidades socioemocionales de los estudiantes. La actividad incluye también a docentes, directivos docentes de sede y rectores.
Conoce más acerca de las pruebas
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Conoce las guías de orientación de las pruebas Saber 3°, 5°, 7° y 9° donde encontrarás la información referente a las pruebas a evaluar.