El Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias, TIMSS, por sus siglas en inglés, evalúa a estudiantes de cuarto y octavo grado y tiene como propósito generar información para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas y las ciencias, fundamentales para desarrollar competencias relacionadas con la solución de problemas y el razonamiento riguroso y crítico. TIMSS recoge información complementaria para establecer cuáles son los principales factores que inciden en los resultados de los estudiantes, lo que incluye aspectos de la implementación de los currículos en estas áreas, para identificar buenas prácticas que aporten al mejoramiento de los sistemas educativos. 

Colombia participó en el primer ciclo de este estudio en 1995 (TIMSS 1995) y en el cuarto ciclo en el año 2007 (TIMSS 2007).